domingo, 19 de junio de 2016

FIN DE CURSO

Parece mentira pero ya ha llegado el final de este curso. El miércoles nos dan las vacaciones y con ello, ponemos punto final a 1º de bachillerato. Ha sido un curso duro, pero bastante enriquecedor. Ha habido asignaturas que me han gustado más que otras, como siempre. Pero ha habido una que ha destacado por su originalidad. Esa ha sido economía. Empecé el curso un poco confusa, puesto que nunca la había cursado. El primer día Jesús, nuestro profesor, nos dijo que trabajaríamos con proyectos. ¿Proyectos?¿Y qué pasa con los exámenes? No hemos realizado exámenes en todo el curso, pero eso no quiere decir que no hayamos trabajado. Hemos trabajado mucho, de manera individual y colectiva, para mejorar la capacidad de trabajar en grupo. Además de fomentar nuestra capacidad de análisis crítico, Jesús nos ha permitido expresar nuestras opiniones, y más importante aún, nos ha enseñado que sin base teórica, sin ser recurrentes con ellas y sin tener en cuenta las opiniones de los demás, no servirán de mucho. No solo hemos aprendido economía, hemos aprendido nuevas formas de trabajo y nuevas formas de aprender. Porque haciendo exámenes nos siempre aprendes, y eso es algo que he corroborado este año. 

Cogí la asignatura de economía porque era obligatoria en la especialidad de bachillerato que quería cursar. No tenía mucha idea de qué era o que entramados podía tener. Mis hermanas y mi padre estudiaron economía en el instituto y alguno en la universidad, y cuando les preguntaba acerca de la asignatura me decían que podría venirme bien para comprender mejor el funcionamiento de casi todo. La verdad es que me he llevado una grata sorpresa con esta asignatura. Me ha hecho darme cuenta de que esta presente en el 99% de las acciones que realizamos a diario.

Una de las cosas que he aprendido y que ya he nombrado en alguna entrada anterior, es el problema de la impresión de dinero. Cuando era más pequeña y salía en las noticias el inicio de la crisis, siempre le preguntaba a mi padre que porqué no imprimían más dinero. Él siempre me contestaba lo mismo, y era exactamente lo que hemos visto este año. Yo obviamente no lo entendía y creía que mi idea podría funcionar. Ahora sé que no es así, que es incluso uno de los motivos por los que vivimos en un ciclo económico que no hará más que desembocar en otras crisis. Otro de los asuntos que me ha interesado mucho ha sido el debate del TTIP. Creo que es un aspecto muy importante del que no tienen conciencia la mayoría de los ciudadanos. 

De todo lo que hemos hecho este curso no podría destacar solamente tres aspectos. Creo que ha sido una gran experiencia, porque nos han brindado la oportunidad de desarrollar nuestras ideas y mejorar escolarmente. Repito que el hecho de realizar proyectos en vez de exámenes ha sido uno de los factores. También me ha gustado mucho realizar debates y exposiciones en público. Creo que son cosas que no se hacen muy a menudo y son muy importantes para nuestro futuro laboral y personal. Si no aprendemos a hablar en público, no podremos expresar nuestras ideas y opiniones. Este curso hemos mejorado en el uso de las TICs, hemos aprendido a hacer mapas conceptuales, ha realizar un blog,ha realizar videotutoriales y, todo esto enfocado a la economía. Realmente no le puedo poner pegas a esta asignatura, porque nos ha hecho mejorar mucho en poco tiempo. 
Para finalizar ya, me gutaría citar una frase de Roger Lewin: "A menudo damos a los niños respuesta que recordar en lugar de problemas a resolver"

Gracias Jesús por este curso. Hasta pronto.

FIN DE PROYECTO

Como ya os dije en entradas anteriores este proyecto ha sido un poco diferente. Hemos tenido que encontrar los problemas más destacados que genera nuestro modelo económico y buscar medidas para solucionarlos. 
Empezamos un poco errados, pues directamente nos centrábamos en buscar las medidas. Pero nuestro profesor nos dijo que antes de encontrar las medidas tendríamos que encontrar si verdaderamente existen esos problemas. Hemos descubierto que este modelo, a medio y largo plazo, no tiene más que inconvenientes. Por eso hemos estado buscando, debatiendo y razonando medidas para el corto plazo, pero sobre todo para el medio y largo plazo. 
Aquí os dejo un imagen con los actuales problemas económicos y un link para que podáis acceder a nuestro padlet:

sábado, 18 de junio de 2016

26J ¿QUÉ NOS DEPARA EL FUTURO?

Tras varios meses de inestabilidad política por la falta de comunicación entre partidos o por la disparidad entre ellos, vuelven a repetirse las elecciones. Esta vez ha habido una serie de cambios con respecto a las anteriores elecciones. Podemos ya no se presenta solo, pues se ha unido con Izquierda Unida y Equo. Izquierda Unida tiene obtuvo bastantes votos (casi un millón de votos), pero a pesar de eso no consiguió más que dos escaños en el Parlamento. A pesar de que se prevé que no salga otra vez mayoría absoluta, sí que tendrán lugar una serie de cambios. Según las encuestas Unidos Podemos  (Podemos, Izquierda Unida y Equo) harán un sorpasso al PSOE y se situará como segunda fuerza política. Pero, ¿realmente eso cambiará algo en la situación actual? Sin pactos y sin comunicación no llegaremos a nada, y España no puede seguir sin gobierno. Verdaderamente no podemos saber qué pasara, ya que la situación política en España es inestable. Personalmente creo, que el PP obtendrá de nuevo el poder, pero puede que sea por un pacto o por abstención del resto de partidos. Solo espero que se pongan de acuerdo de una vez, porque así, por muchas propuestas que hagan, no sacarán este país adelante. Aquí os dejo una imagen sobre como van las estadísticas:




domingo, 5 de junio de 2016

PROYECTO 11 Y 12

Ya esta finalizando el curso y con él, la asignatura de economía. Nuestro último proyecto consiste en encontrar los problemas existentes en el modelo económico actual e intentar solventarlos. 

Mis compañeros y yo opinamos que el modelo actual tiene varios inconvenientes, puesto que no tiene una visión a largo plazo. Algunos de esos problemas son la pobreza, el deterioro del medio ambiente, la desigualdad de rentas y el poder de los oligopolios que lleva a la perdida de soberanía nacional. Por eso de manera conjunta estamos intentando encontrar medidas que pongan fin a estos problemas.

Dentro de la clase nos hemos repartido los problemas por parejas. Mi compañero Luis Albendea y yo nos encargamos de poner fin a la desigualdad de rentas existente. La verdad es que hacer este trabajo con Luis me parece bastante positivo, puesto que discrepamos en casi todo lo referente a la economía, y siempre es bueno plantear un problema desde dos puntos de vista distintos. Espero que toda la clase, trabajando en equipo, lleguemos a unas buenas conclusiones. Os iré informando de los futuros cambios económicos. 

sábado, 14 de mayo de 2016

¿QUÉ ES EL TTIP?

El Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP) es un acuerdo comercial entre la Unión Europea y Estados Unidos que pretende equiparar las normativas a ambos lados del océano. 
Las ventajas que ofrece son liberación del intercambio entre ambos lados del Atlántico por una eliminación de barreras arancelarias. Nos permitiría mantener el liderazgo económico frente a Asia y es una herramienta para lograr más beneficios económicos. Pero, ¿es realmente tan bueno como lo venden? 
Realmente no se puede saber con exactitud, puesto que los países interesados aún no han llegado a un acuerdo. Pero ciertos grupos ecologistas y algunos economistas (Podemos, Equo, Susan George) advierten de que este tratado puede traer efectos muy negativos en el medio ambiente, nuestra forma de vida e incluso de manera más leve, en nuestra economía. Esto se debe a que EEUU no tiene las mismas normativas que la UE, sino que este tratado serviría para igualarlas. 
Personalmente no estoy en contra de la globalización. Creo que ha servido para mejorarnos la vida a todos. Pero no estoy de acuerdo con los efectos que conlleva firmar este tratado. Pienso que si se adoptasen las normas de la UE no habría ningún problema, porque son buenas para garantizar la seguridad de la ciudadanía. 
En definitiva, este tratado bien estudiado y controlado podría mejorar nuestra forma de vida, pero no de la manera que actualmente se puede deducir. Creo que los ciudadanos, las personas, estamos por encima de los negocios y por eso se debe garantizar nuestra seguridad y la de nuestro entorno.





FIN DEL PROYECTO 9 Y 10

Como ya os dije, en este proyecto teníamos que realizar dos productos finales.
El primero era un vídeo tutorial acerca de la página web de la Unión Europea. Ya había echo otro vídeo tutorial para esta asignatura con anterioridad, pero la verdad es que me sigue costando bastante. Creo que en comparación he mejorado, pero tampoco mucho. Espero que estos proyectos me ayuden de cara al futuro, en el que seguramente tenga que acabar haciendo algún que otro vídeo tutorial.
El segundo era una presentación y un debate acerca del TTIP. Tres compañeros y yo, nos posicionamos en contra, en parte por nuestra ideología. Pero si queréis saber algo acerca de este tratado estad atentos, porque subiré una entrada hablando y reflexionando sobre él. 
A continuación os dejo un enlace para que podáis acceder tanto al vídeo tutorial como a la presentación:

martes, 3 de mayo de 2016

PRÓXIMA PARADA...¿SALIDA DE LA UNIÓN EUROPEA?

El 23 de junio de este año se va a celebrar un referéndum que decidirá si Reino Unido permanecerá o no dentro de la Unión Europea. Cierto es que este país nunca ha llegado a estar al 100% integrado, puesto que ha seguido manteniendo su moneda, la libra; pero ¿por qué quiere este país salir de la UE?

Principalmente existen cuatro motivos, que son: 
  • Creen que la UE está frenando el crecimiento económico del país.
  • Quieren  recuperar el control de las fronteras para poder decidir el número de inmigrantes que pueden residir allí.
  • Se oponen a la libertad de movimiento de personas entre los países miembros de la UE.
  • Quieren tener más independencia y no convertir la UE en "Estados Unidos de Europa".
La población británica está regularmente dividida entre los partidarios de permanecer en la UE y aquellos que están en contra. Actualmente a campaña a favor de la salida de la Unión Europea tiene una ligera ventaja frente a la permanencia, con un 46 por ciento de estimación de voto, frente al 43 por ciento. 

Una de las preguntas más frecuentes es: ¿a quién afectaría más si Reino Unido sale de la UE? Personalmente creo que su salida afectaría a ambos lados, pero en un primer momento Reino Unido saldrá perdiendo en esta situación y, tardaría varios años en recuperar su estabilidad actual. Creo esto porque sin un mercado común, los aranceles entorpecerían el comercio británico; perderían ayudas económicas en caso de que las necesitasen; la libra podría depreciarse y la Unión Europea adoptaría una postura de rechazo.  
Qué pasará ese día no se puede saber con exactitud, por lo que ahora nos toca esperar y ver cómo afectará este referéndum a Reino Unido y a la Unión Europea.